桂林市第十九中学：落实党组织领导的校长负责制 以“党建领校”推动清廉学校建设

桂林市第十九中学在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，贯彻党的教育方针，落实党组织领导的校长负责制，坚持“党建领校”，立足学校“达·颖”文化特色和精神特质，充分挖掘中华优秀传统文化和本土中“清廉”元素，实现以“四有”（有制度、有阵地、有活动、有文化）推进“党风优良、校风清明、教风清正、学风清新”的清廉学校建设，营造崇清尚廉、风清气朗、师生和谐、文化浓郁的清廉文化氛围，推动学校高质量发展。

一、全面加强党的政治建设营造优良党风

（一）统一思想提高认识

学校落实党组织领导的校长负责制，坚持党建领校、党政同频，把思想政治建设放在干部队伍建设的首位。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为契机，坚持不懈地抓实党员干部政治理论学习，坚定用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。

（二）班子建设率先垂范

加强班子建设，党委班子成员积极学习清廉学校相关理论知识，带头秉公尽责、严守法纪、艰苦奋斗，为教育教学发展谋方向，认真落实党风廉政责任制，签订党风廉政建设责任书，开展反腐倡廉党课及党日活动，学习《廉政准则》，践行“八个禁止，52个不准”，贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做教师表率。

二、全面推进治理体系和治理能力现代化 营造优良校风

（一）健全制度规范操作

学校坚持全面从严治党、廉洁治校，完善各项规章制度，研究制定《桂林市第十九中学党组织领导的校长负责制》《桂林市第十九中学清廉学校建设实施方案》等，全体党员干部签订《党风廉政承诺书》，全体教职员工签订《桂林市第十九中学师德师风承诺书》，以制度保障学校风清气正。

（二）校务公开加强透明

充分发挥学校工会、学术委员会和教职工代表的监督作用。学校的“三重一大”充分征求广大教职工的意见，坚持民主集中制，坚持公开、公平、公正的原则。成立治理工作领导小组，设立固定的校务公示栏，建立举报制度，对各种乱收费实行“一票否决”。

三、全面加强师德师风建设营造优良教风

（一）队伍建设践行为先

1．加强学习，统一思想。及时传达上级党委、纪委及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。

2．浓厚崇廉文化，推进清廉育人的行业路径。注重师德师风，着力推进清正教风，把廉洁、奉献作为师德师风建设的重要标准，引导广大教师尚廉从教。严格教师从业规范，严把教师入口关，加强新进教师的政治审查工作。同时对新入职教师分层次、分阶段开展理想信念教育、廉洁教育培训。抓好师德师风建设，把师德建设列入学校发展的总体规划，将师德教育摆在教师培养首位，锻造一批“四有”好教师。加强师德师风考核，将教师廉洁自律情况作为年度考核的依据，纳入绩效考核、职称评定、评优评先考评体系。

（二）开展活动推进建设

为加强从严治党，推进党风廉政建设。学校开展形式多样的主题活动，如党风廉政党课及党日活动，观看清廉主题教育影片，进社区开展清廉志愿者社会实践活动，举办师德师风演讲比赛，开展廉洁家访、选树最美家庭、清廉家庭典型等活动。

▲开展“赓续红色血脉　建设清廉学校”主题党日活动

四、全面推进“三全育人”，营造优良学风

（一）以校园文化建设为载体营造廉政文化教育氛围

创新“廉洁文化进校园”活动的有效载体，把廉洁教育与校园文化艺术活动、校园环境布置、主题班会相结合，使清廉文化走进课堂、浸润校园、滋养心灵，渗透于校园日常生活，形成良好的廉洁文化氛围，使廉洁文化建设深入人心。拓展清廉文化的宣传阵地，利用现有校园线上线下文化平台，打造清廉学校专题宣传橱窗、“廉洁长廊”，制作廉洁诗词标语、展板，征集清廉主题手抄报、书画作品，开辟学校“十九好声音清廉故事专栏”公众号等，大力宣传承载廉洁校园精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，营造清廉文化声势，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。加强学校周边环境综合治理，防止校外不良文化向校园渗透。

▲打造清廉文化长廊

（二）以行为规范养成教育为主体，树立意识　培养习惯

坚持把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，引导广大学生以清廉的要求、诚信的态度投入学习，培育优良学风。学校依据《中学生日常行为规范》，加强文明礼仪、常规养成教育，并与廉政文化教育有机结合、相互渗透。

（三）以学科教学为左翼在求知中感悟道理

立足根本任务，着力推进清新学风，充分发挥主渠道作用。把清廉教育作为课堂教学、思政工作的重要内容，挖掘各学科的思想教育内涵，融通廉洁文化；把提升思政课教学质量作为“课程思政”改革的核心环节，使清廉理念在学生中入脑、入心、入行。

（四）以主题活动为右翼在实践中塑德治情

学校开展师生廉洁现场书画比赛、教唱廉洁歌曲、廉洁征文比赛、开展廉洁手抄报比赛、说廉洁故事等活动，使廉洁、诚信、勤俭、守法等道德观念成为学生普遍接受的行为准则，培养学生崇清尚廉的意识。