桂林市乐群小学：清风扬正气 廉洁促和谐

清风扬正气，廉洁倡文明。作为全国文明校园的桂林市乐群小学，在清廉单元试点创建活动中，创新思路举措，从“强党的建设，传优良党风”“正师德形象，扬清廉教风”“做清正少年，育正雅学风”三个层面，开展了“四融五进两评比”系列活动，将清廉学校建设工作融入党风廉政建设，奏响党员修身“六步曲”；融入师德师风建设，完善依法执教新举措；融入校园文化建设，开辟廉政宣传新渠道；融入学科课堂教学，传承廉洁“好基因”。扎实推进廉洁文化进游戏、进讲坛、进课堂、进活动，创新“党员先锋存折”“好队员行为存折”两项评比，鼓励教师依法从教、清白育人，争做“四有好教师”；鼓励学生敬廉崇洁、诚信自律，争做“清正好少年”，营造了积极向上、廉洁和谐的校园文化氛围。

根据《自治区党委教育工委办公室　自治区教育厅办公室关于做好清廉学校建设有关工作的通知》（桂教工委办〔2022〕43　号）　，以及《全面推进桂林市秀峰区清廉学校建设实施方案》文件精神，桂林市乐群小学开展了清廉学校建设工作，从党风、教风、学风三个层面，创新开展“四融五进两评比”系列活动，鼓励教师依法从教、清白育人，争做“四有好教师”；鼓励学生敬廉崇洁、诚信自律，争做“清正好少年”，营造了积极向上、廉洁和谐的校园文化氛围。

一、基本情况

中国共产党桂林市乐群小学支部委员会隶属于桂林市秀峰区教育工委。现有党员40名，其中在职党员21名，退休党员19名。支部在职党员中，具有中小学高级职称的2人，中级职称的13人，初级职称的3人，未定职3人；2名研究生，18名本科学历，1名大专学历。支部委员会由党支部书记、副书记、纪检委员、组织委员、宣传委员5人组成。

学校现行的领导体制类型为党支部领导下的校长负责制。学校领导班子配备充足，一正三副，实行校长、书记“一肩挑”，领导班子成员党政交叉任职，加强了党对学校工作的全面领导。学校党支部书记、校长负责全面工作，三位副校长分管学校各方面工作，其中一名副校长担任党支部副书记，分工及职责由学校党政联席会议讨论决定，“三重一大”事项的议事决策全部由集体讨论决定。

学校领导班子成员团结协作，工作中沟通顺畅，经常性谈心谈话，大事小事都有商量。

二、创建思路

桂林市乐群小学根据秀峰区委《关于推进新时代清廉秀峰建设为秀峰“四区”建设提供坚强保障的实施方案》以及秀峰区教育局《全面推进桂林市秀峰区清廉学校建设实施方案》，依托学校深厚的文化积淀，深化推进“E网传党情　快乐育群英”党建品牌特色，明确了清廉学校创建思路：

（一）强化党的政治引领，抓住“三个群体”，强化思想意识：在学校党员干部中实施“崇廉”主题活动；在学校全体教职工中实施“奉廉”主题活动；在全校广大学生中实施“知廉”主题活动。

（二）聚焦从严治党建设，做好“三个结合”，强化工作举措：与党建工作相结合；与规范办学行为相结合；与师德师风建设相结合，以具体行为树立党建品牌形象。

（三）聚焦减负提质目标，着重五项具体工作：“清廉学校”校园文化建设、学校清廉阵地建设、开展校本清廉文化建设、组织开展形式多样的“崇清尚廉”活动、全面实施“清廉教育”工程。

三、亮点做法

1．倡廉洁教育　蕴清正校风

为了更好地推进新时代全面从严治党背景下的依法治校进程，学校进一步优化了清廉学校建设工作领导小组和纪检监督小组，构建了现代化学校制度体系下的“清廉学校”完备化组织机构。通过严格执行重大行政决策程序规定，广泛征求意见建议，促进学校教育决策和落实更符合师生民情；围绕重点工作和群众关注的热点加强监督自查，坚持紧盯重要时间节点，常态化开展中央八项规定执行情况的监督、提醒、检查，以此加强和完善学校育人工作的廉洁化、规范化，切实维护好学校教育政治生态的“清廉”常态化进程。

（1）加强学习，统一思想。及时传达上级党组织及各级主管部门党风廉政建设和行风建设的文件、会议精神，开展专题学习，将廉洁从教作为师德教育的主线，常提醒，常督促，常检查。

（2）建立道德诚信公开承诺制度、师德考核和巡查制度，学校向社会做出公开承诺，教师向家长公开承诺，与学校签订责任书，组织开展申报、自查、督查等工作。

（3）将教师廉洁从教情况纳入师德考核、绩效考核、职称评定、评优评先。

2．强党的建设　传优良党风

党员干部率先垂范是廉洁校园建设的重要前提。桂林市乐群小学党支部以“书记讲堂”“清风讲堂”“行动学堂”为载体，每天利用《学习强国》在线观看清廉故事；每周推送廉政提醒短信，学习正风肃纪的文件精神；每月开展一次政治学习；每季度上好一堂反腐倡廉专题党课；每学期开展一次“率先垂范　廉洁从教”生活会；每个党员教师面向全体师生讲述一个廉洁故事。在广大党员干部中播撒“清廉、勤廉、崇廉”的种子，筑牢思想根基，培养廉洁操守，努力做群众贴心人和暖心人。

3．正师德形象　扬清廉教风

忠诚践初心，勤廉担使命。桂林市乐群小学每学期开展四个“一”活动，即选树一批清廉先进典型完善动态廉政档案，进行一次师德师风建设应知应会测试，开展一次清廉知识竞赛，录制一个师德师风建设应知应会快问快答视频，这四个“一”掀起了党风廉政建设宣传月活动热潮，大力宣传清廉实干的价值取向，进一步增强全体教职工学纪学法、遵纪守法的自觉性和主动性，让廉洁入脑入心，从而用行动践行廉洁从教。

（1）在学校党支部的指导下，各党小组党员教师利用工余时间，充分利用《学习强国》的强大资源储备，选取相应的学习资源，开展党小组讨论学习。

（2）每学期进行一次师德师风建设应知应会测试，录制师德师风建设应知应会快问快答视频。

（3）利用重大节日节点，重温教师誓词，再次坚定廉洁从教的信心，并作出庄严承诺。

（4）利用例会，学习正风肃纪的文件精神；利用企业微信向全体老师发送廉政提醒短信；分批次带领教师团队参观桂林市廉政教育基地。

4．做清正少年　育正雅学风

学校秉承“快乐地创造快乐”的校训，以“敦品　励学　敬业　乐群”教风为引领，以“乐学　多思　善问　实践”学风为目标，以构建“三全育人”体系为抓手，充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以教风促学风，增强学生的学习能力、实践能力和创新精神，提升学生的综合素质，形成浓厚的学习氛围和积极向上、健康有序的优良教风和学风。

（1）学校发挥学生主体力量，强调优秀学生在学风建设中的引领作用。开展与新疆122小学手拉手活动、优秀学生学习经验分享会、“新时代好少年”事迹宣传，这些活动在学生中营造浓厚的向善向上的学习氛围。

（2）根据学生年龄特点开展有针对性的“传清廉家风　做清正少年”廉政教育活动——书画比赛，结合主题班队会活动、晨会国旗下讲话、故事会开展优良家风宣讲活动，“我家好家风”手抄报制作，家风家训家规征文，通过廉政主题教育使崇廉观念深入课堂、深入学生头脑，内化于心，外化于行，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化氛围。

四、活动成效

“四融”——廉政文化融入党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，奏响党员修身“六步曲”；廉政文化融入师德师风建设，完善依法执教新举措，推选身边师德好模范；廉政文化融入校园文化建设，开辟廉政宣传新渠道，传播廉政“好声音”：公众号编新闻送“廉洁”，电子班牌播故事讲“廉洁”，设计微信表情包传“廉洁”；廉政文化融入学科课堂教学，传承廉洁“好基因”，让学生讲美德、学法制、爱劳动。

“五进”——廉洁文化进游戏，学生自主设计、绘制游戏棋“乐乐群群带你廉洁看中国”，既有飞行棋简易版，也有地图棋盘版，将廉洁文化教育贯穿其中，让孩子们在玩耍中了解中国廉洁文化、认识廉洁代表人物，知荣知耻、受到教育。廉洁故事进讲坛，发挥学校“乐TV”校园电视台平台，开展“廉洁小故事”宣讲活动，孩子们线上线下讲故事、议故事，让廉洁做人的种子深植于心。廉洁阅读进教材，编撰适合学生阅读的廉洁文化校本学习内容，在学校图书馆开辟“廉洁文化角”，放置适当廉洁书籍，方便师生借阅，在中高年级开展廉洁故事阅读指导课，把廉政文化教育与传统美德教育、法制教育有机结合，看图书，晓廉政，善品行。廉洁教育进课堂，开展廉洁文化专题教育班队会，扬清风、树家风、带学风。廉洁教育进活动。全校范围开展“传清廉家风　做清正少年”廉政教育活动月：书画比赛、廉洁文化班会、“最美家风”故事会、家风家训家规征文和手抄报、“新时代好少年”事迹宣传周、“优良家风”宣讲活动，让崇廉观念深入课堂、深入学生头脑，内化于心，外化于行，学生们向善向上。

“两评比”——创新“党员先锋存折”“好队员行为存折”两项评比。学校每一个党员教师有一本先锋存折，存折里存着党员教师参加三会一课、按时交纳党费、参与志愿服务、遵规守纪情况等方面的点滴记录，鼓励教师依法从教、清白育人，争当“四有好教师”；每个学生手中用一本好队员行为存折，对全校队员的文明、礼仪、纪律、学习、荣誉、劳动进行集星评比，倡导学生敬廉崇洁、诚信自律，争做“美德好少年”。两评比让全校师生形成比学赶帮超、敬廉崇洁的浓厚氛围，营造了“清风扬正气，廉洁促和谐”校园文化氛围。

五、思考与展望

充分利用家长会、班级家长群，加强宣传引导，帮助家长树立正确的家庭教育观念，将廉洁家风教育融入学生思政教育和社会主义核心价值观教育，通过“大手牵小手”，让孩子们从小接受来自家庭家风家训的教育，崇廉尚廉；通过“小手拉大手”，把孩子在学校学到的廉洁意识、良好品德带回家庭，影响家长的言行，共同促进家庭家风建设。

全面推进党建工作与教育教学工作深度融合，切实做到清廉学校建设与教育教学工作两不误，为学校进一步建设党风优良、校风清明、教风清正、学风清新的“清廉学校”夯实基础，提供坚强的组织保证。