全域融合 与廉同行——桂林市榕湖小学谱写清廉学校与各清廉单元融合共建育人新篇章

桂林市榕湖小学前身为南宋“宣成书院”，1905年始立为临桂两等小学堂，1989年定名为榕湖小学，是一所千年书院，百年学府。自清廉学校建设工作启动以来，该校推出“榕树清青”清廉学校建设品牌，积极探索清廉学校建设融合共建的有效途径，通过贯穿清廉学校建设一条主线，协同各清廉单元合力育人，实现资源共享、优势互补，全面提升清廉文化的影响力和渗透力，开创清廉学校建设全域融合共建新局面。

一、教育倡廉，筑牢清廉根基，推动清廉学校与清廉机关融合共建

学校邀请桂林市公安局秀峰区交警大队、桂林市秀峰区人民法院“健宁姐姐”法官工作室为师生们带来了生动而富有教育意义的教育讲座。公职部门通过走进校园开展廉洁案例分析等活动，将机关队伍的廉洁自律经验传授给师生，提升师生的法治意识和清廉素养；同时在一定程度上实现监督力量的共享，共同推动制度执行和约束机制的完善。以期在各自领域内塑造风清气正的环境，并通过跨领域的合作，使得清廉理念深入人心，实现全社会范围内的廉洁风尚培育。

二、文化润廉，拓展清廉内涵，推动清廉学校与清廉医院融合共建

一是探索融合课程。作为标杆学校，学校积极落实新课程标准跨学科融合理念，探索以学科核心素养为导向的跨学科融合课程。学校开设中草药种植科普基地、各班设立中药角，引导孩子们近距离对中药材进行观察和养护，通过中药种植浸润劳动美。二是联合医院协同推进。学校与桂林市中医医院以共建为契机，联手启动“杏林青榕”共建品牌，积极探索打造中医药文化教育与学校特色劳动教育、科学教育相融合的“榕湖模式”，共同在传承精华、守正创新中推动中医药文化，激发中华优秀传统文化的生机与活力，为中华民族伟大复兴筑牢深厚文化根基、提供强大精神力量。

三、监督促廉，厚植清廉基因，推动清廉学校与清廉家庭融合共建

行政人员每月到教职工家中进行廉政家访，与其及家属进行谈心谈话，同时签订家庭助廉承诺书，并赠送书籍。通过廉政家访引导广大教职工尤其是党员领导干部要重视家风建设，管好亲属子女，慎独慎初慎微慎友，永葆共产党人清正廉洁的政治本色；鼓励教职工家属要坚持以廉治家，当好八小时以外监督员，把清廉家风融入家庭生活，筑牢拒腐防变的家庭防线。

四、触景生廉，擦亮清廉底色，推动清廉学校与清廉景区融合共建

推进清廉桂林建设是桂林建设世界级旅游城市的一项重要举措，学校创设清廉研学社团，规划清廉研学路线，组织师生到全州红军长征湘江战役纪念园、桂花公社、和记农庄、独秀峰·王城景区、桂海碑林等教育基地参观学习，在研学过程中触“景”生“廉”，达到文化与景观对话、思想与情感共鸣的效果，在清正廉洁的氛围中树立“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”的观念。

学校画好联建同心圆，联合秀峰街道榕湖社区召开双报到双服务工作会议，结合“党的二十大精神入脑入心”学习要求到社区进行党课宣讲活动……用实际行动践行“我为群众办实事”的初心，形成学校与社区整体联动、互帮互助、协同推进的良好氛围。同时，党员教师纷纷到驻地社区开展“双报到”工作，充分发挥了党员在社区建设中的先锋模范作用　，共创“我为人人、人人为我”的良好风尚，争当新时代文明实践的践行者。通过结对共建，党员教师参与社区建设和服务，长效化、常态化开展志愿服务活动，帮助群众解决更多实际问题，推动“双报到”工作走深走实。

初审：汤纪宁

复审：李晓丹

编审：邹斯琪